| 太和縣五星鎮(zhèn)中心學校開展“5?12”安全綜合演練 |
| 2025-05-14 10:05:26 稿件來源:阜陽公眾網(wǎng) |
為強化應急能力,守護生命安全。5月12日全國第17個“防災減災日”當天,太和縣五星鎮(zhèn)中心學校組織全校2000余名師生開展“防震減災+消防實操+防溺水急救”全流程安全綜合演練,通過“理論教學+實戰(zhàn)演練+技能實操”三位一體模式,全方位提升師生安全素養(yǎng)與應急處置能力。
![]() 一、防震減災演練:從“黃金避險”到“安全集結”的3分12秒實戰(zhàn) 警報即命令,避險顯素養(yǎng)。5月12日下午4時整,第一聲警報響起,各班級教師立即啟動應急程序:學生迅速抱頭蜷縮至課桌下方,用書包或書本護住頭部,身體緊貼桌腿,僅15秒內(nèi)完成全員室內(nèi)避險。
![]() 緊接著是緊急疏散環(huán)節(jié),全校師生聞令而動。各班級隨著第二聲警報,班主任引領學生全程雙手護頭,無推擠,無喧嘩,動作規(guī)范,沿指定安全通道向樓前空曠場地撤離。各樓層疏導教師精準站位,確保樓梯口、轉(zhuǎn)角處人流有序分流。僅用時3分12秒,全體師生安全集結至樓前空曠場地,班級清點人數(shù)、匯報演練情況全程無縫銜接,充分展現(xiàn)學校應急預案的科學性與師生協(xié)同的高效性。 演練結束后,副校長張儀總結指出:“防震演練不是‘演練’,而是生命救援的‘預演’。今天的規(guī)范動作,源自日常安全教育的‘入腦入心’,更需轉(zhuǎn)化為危急時刻的‘肌肉記憶’?!?/p>
![]() 二、消防實操演練:“一提二拔三握四壓”的滅火實戰(zhàn)課 防震演練結束后,學校立即開展消防技能實操培訓。安保處王老師現(xiàn)場演示干粉滅火器使用要點:“一提(提起滅火器)、二拔(拔掉保險銷)、三握(握住噴管前端)、四壓(按下壓把噴射)”,并強調(diào)“上風站立、距離火源2-3米”的安全要點。 學生代表分組實操環(huán)節(jié)掀起高潮。八年級的一名學生沉著完成“拔銷—對準—按壓”動作,精準撲滅模擬火盆;五年級學生在教師輔助下體驗滅火器握持姿勢,直觀感受“理論到實踐”的轉(zhuǎn)化。整場培訓通過“講解—演示—實操”閉環(huán),讓師生切實掌握“滅早、滅小”的初期火災處置能力。
![]() 三、防溺水急救培訓:“黃金四分鐘”的生命救援課 “有人溺水!立即開展心肺復蘇!”在防溺水專題培訓中,五星鎮(zhèn)衛(wèi)生院馬秀迎醫(yī)生通過模擬教具,分步演示“判斷意識—清除異物—開放氣道—胸外按壓—人工呼吸”的心肺復蘇(CPR)流程,并結合“海姆立克急救法”講解溺水后異物梗阻的處置要點。 學生們分組進行模擬操作,馬醫(yī)生現(xiàn)場糾正手勢與力度:“胸外按壓深度需達5-6厘米,頻率保持每分鐘100-120次?!蓖ㄟ^“理論講解+動作拆解+實戰(zhàn)模擬”,師生們直觀理解“時間就是生命”的急救原則,切實提升“敢施救、會施救”的應急信心。 四、構建安全長效機制:從“單日演練”到“全年防線” 據(jù)悉,該校始終堅持“每月一主題演練、每周一安全提醒”的常態(tài)化機制,將防震、消防、防溺水等內(nèi)容納入校本課程,并通過安全班會、應急知識競賽等形式深化教育成效。此次綜合演練既是對“5?12”防災減災日的響應,更是對學?!叭芷诎踩芾怼斌w系的實戰(zhàn)檢驗。 最后學校安全負責人韓振舉主任在總結中強調(diào):“安全是教育的底線,更是生命的紅線。我們要以‘如履薄冰’的責任感,將演練成果轉(zhuǎn)化為日常安全管理的‘銅墻鐵壁’,讓每一次‘演練’都成為守護生命的‘實戰(zhàn)預演’。” 從“震時避險”到“火險處置”,從“溺水急救”到“常態(tài)防控”,太和縣五星鎮(zhèn)中心學校以“全要素、全流程、全員參與”的綜合演練,生動詮釋了“生命至上、安全第一”的教育理念。將來該校將持續(xù)深化安全教育創(chuàng)新,讓安全意識成為師生的“必修課”,讓應急能力成為校園的“防護盾”。(通訊員:桑興鵬) |