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——合肥師范附小潁東分校一二年級期末無紙化測試暨跨學科創(chuàng)意闖關活動

6月23日，合肥師范附小潁東分校在黨支部“黨建引領教育創(chuàng)新”理念指導下，開展了“童心探太空 趣味闖宇宙”一二年級期末無紙化測試暨跨學科創(chuàng)意闖關活動。這場以太空探險為主題的無紙化測評，將學科知識與航天元素深度融合，讓學生身著太空風格道具沉浸式闖關，在“玩中學、玩中評”中落實“雙減”政策，踐行五育并舉。

太空闖關探秘，五育融合顯學科素養(yǎng)

在“地球少年太空學院”情境中，學生化身預備宇航員，持《星際任務通行證》挑戰(zhàn)四大空間站，在沉浸式體驗中展現(xiàn)綜合素養(yǎng)：

語言空間站（語文） 通過“太空詞匯補給”考查生字詞認讀，“星際編碼破譯”檢驗查字典與句型仿寫能力，“能量積累空間站”強化課文背誦，“星際探索直播間”以看圖說話激活表達與想象，實現(xiàn)語言能力與思維品質的雙重提升；

數(shù)學衛(wèi)星站設置“能源速算”“結構拼圖”“星際操控”“物資解決”四大關卡，從20以內加減法到鐘表時間換算，從平面圖形識別到生活問題解決，讓抽象數(shù)學知識在太空任務中轉化為實踐能力；

體能空間站的“星際穿越”跳繩挑戰(zhàn)，以一分鐘累計次數(shù)測評動作協(xié)調性與耐力，落實體育育人目標；

藝術空間站的“星球歌單盲盒”，通過《義勇軍進行曲》《左手右手》《瑤家兒女會歌唱》等演唱，檢驗音準節(jié)奏與藝術表現(xiàn)力，實現(xiàn)美育浸潤。

道具化測評減負提質，跨學科融合顯素養(yǎng)

測評創(chuàng)新采用“太空元素+跨學科任務”模式：語文生詞卡印成火箭造型，數(shù)學題以“隕石密碼"呈現(xiàn)，音樂盲盒設計為星球卡片。學生抽取“太空物資箱”道具完成跨領域挑戰(zhàn)——如二年級“太空種植”應用題需計算蔬菜產量（數(shù)學），并結合科學課“太空失重”知識解釋種植方法；一年級查字典任務轉化為“破譯星際編碼”，部分學生還能用美術課所學色彩知識描述“外星字母”顏色，實現(xiàn)語文、科學、美術的自然聯(lián)動。

星級評價聚焦過程，太空裝扮點燃熱情

評價采用“紅星星、黃星星、藍星星”星級體系：數(shù)學速算全對、跳繩超40次可得紅星星，看圖說話中融入科學知識可獲得閃耀紅星星。學生在家自制的太空帽、航空帽、音樂課上認真學習的歌謠、體育課強化的跳繩體能，在測評中形成五育聯(lián)動——孩子們戴著繪有八大行星的頭盔，用勞動課所學“物資分類”經驗解決數(shù)學闖關問題，在角色扮演中實現(xiàn)知識學習與興趣培養(yǎng)的共生共長

此次測評以黨建為引領，以創(chuàng)新形式落實“雙減”政策，讓學生在無紙筆、情境化、跨學科的測評中感受學習樂趣。讓教育回歸“育人”本質，助力每個孩子在趣味探索中實現(xiàn)全面發(fā)展。