小校小班的守望者,筑牢留守兒童的天空 |
2020-03-18 15:36:21 稿件來源:阜陽(yáng)公眾網(wǎng) |
潁東區(qū)正午鎮(zhèn)武全小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),是潁東區(qū)小校小班試點(diǎn)校。因疫情發(fā)展,學(xué)校延遲開學(xué)。本著“讓每一名學(xué)生都能收看到在線課堂學(xué)習(xí)”的原則,潁東區(qū)正午鎮(zhèn)武全小學(xué)教師郝雷從2月27號(hào)至3月1號(hào)在疫情進(jìn)入低風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別的情況下,利用4天的時(shí)間走遍轄區(qū)的每一戶人家,了解每名學(xué)生的收看方式和收看存在的困難,堅(jiān)決保障3月2號(hào)每個(gè)孩子都能收看到在線課堂。當(dāng)他3月1號(hào)下午3點(diǎn)走到前張莊貧困戶張其付家時(shí),張家有三個(gè)孩子上學(xué),兩個(gè)手機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)。可電視機(jī)怎么也收不到阜陽(yáng)教育頻道。郝雷老師按照操作要求幫助其搜臺(tái),可是用盡了所有的方法,還是找不到阜陽(yáng)教育電視臺(tái)。他又急忙用視頻請(qǐng)教專業(yè)人員幫助搜臺(tái),安裝了一個(gè)程序才終于找到了信號(hào)。在前寨貧困戶武青友家走訪時(shí)了解到他家中的口罩沒有了,郝雷老師把自己當(dāng)時(shí)僅有的五個(gè)口罩送給了。通過幾天的走訪,轄區(qū)所有學(xué)生都能正常收看。 根據(jù)線上教學(xué)課程表安排,郝雷老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n,提前打開在線直播課堂,等待孩子們一起學(xué)習(xí)。他通過電話、微信群等方式隨時(shí)與每位學(xué)生保持聯(lián)絡(luò),做好課程輔導(dǎo)、在線答疑以及根據(jù)課程布置適量的作業(yè)。他堅(jiān)持每天及時(shí)在線批改,本著多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則,針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,先讓其改正,如果不能改正的話,就有重點(diǎn)地進(jìn)行講解,多與他們加強(qiáng)交流,加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí),他還通過微信群組織學(xué)生學(xué)習(xí)典型人物和事跡,增強(qiáng)他們心理正能量。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中,有無(wú)數(shù)行業(yè)的工作者犧牲了自己的休息時(shí)間,放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),冒著被感染的危險(xiǎn),堅(jiān)守在各自的崗位上,默默的守護(hù)著大家的安全。通過組織觀看典型人物事跡不斷培養(yǎng)孩子們愛國(guó)主義的真情實(shí)感,更加懂得生命的意義,更加珍惜美好生活。 據(jù)悉,郝雷老師積極主動(dòng)地參與到疫情防控宣傳工作中去。寒假期間,他配合村里宣傳新冠肺炎防護(hù)知識(shí)及實(shí)行通行證的必要性,切實(shí)做好疫情防控工作。作為一名鄉(xiāng)村老師和鄉(xiāng)村小學(xué)校校長(zhǎng),他積極帶頭參與學(xué)校延遲工作方案的制定并通過電話、微信群等方式通知到每一名學(xué)生及家長(zhǎng),確保不漏一名學(xué)生;他還利用班級(jí)微信群積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求,掌握他們?nèi)ハ?,引?dǎo)他們正確對(duì)待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,做到不懈怠、不恐慌、不信謠、不傳謠。 他特別注重加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,動(dòng)員家長(zhǎng)做好假期中學(xué)生安全教育和監(jiān)管,盡量減少外出,并利用“小手拉大手”的方式動(dòng)員學(xué)生向家人宣傳疫情防控知識(shí)。 (辛超民) |